Mens jeg sad i min klasse i oldtidshistorie, omgivet af et væld af universitetsstuderende, der kæmpede om opmærksomhed, kunne jeg ikke lade være med at undre mig: Hvad ville der ske, hvis Alexander den Store byttede sin trofaste hest ud med en sofa i et kollegieværelse? Ville han være i stand til at erobre hjerterne (og, øh, andre ting) hos moderne studerende, ligesom han gjorde med det enorme Makedonske Imperium?
Lad os være ærlige, fyren var et geni, når det kom til historiske erobringer. Jeg mener, hvem ellers kunne tage et relativt lille kongerige og forvandle det til et enormt imperium, der strakte sig fra det antikke Grækenland til de fjerneste egne af Persien? Men da jeg kiggede rundt på mine medstuderende, kunne jeg ikke lade være med at tænke, at Alexanders eftermæle måske ikke var begrænset til kun hans militære kunnen.
Forførelsens kunst: Gammelt og moderne
Alexanders ry som en karismatisk leder er velfortjent. Han havde en evne til at omgås mennesker, og det er ikke svært at forestille sig ham bruge sin charme på nutidens studerende kvinder. Jeg mener, hvem ville ikke blive tiltrukket af en fyr med en historie, en forkærlighed for eventyr og en klipning, der ville gøre en moderne hipster jaloux?
- Han ville gå ind i et studenterhus, og partiets moderne uddannelse ville gå i stå.
- De historiske paralleller mellem hans erobringer og den sociale dynamik i uddannelsesinstitutioner ville være næsten for åbenlyse til at ignorere.
- Og alligevel, mens vi studerede erobringen af Persien og de taktikker, der gjorde den mulig, kunne jeg ikke lade være med at tænke på, hvordan Alexanders tilgang til oldtidens krigsførelse kunne anvendes på forførelsens kunst.
En arv ud over slagmarkerne
Da vi udforskede Grækenlands og det makedonske imperiums historie, blev det klart, at Alexanders indflydelse strakte sig langt ud over de historiske personer på hans tid. Han efterlod en arv, der fortsat former vores forståelse af oldtidshistorie og informerer vores tilgang til moderne uddannelse.
Men hvad med den uddannelsesmæssige kontekst i dag? Hvordan anvender vi erfaringerne fra Alexanders erobringer i vores tids uddannelsesmæssige rammer? Det er et spørgsmål, der har forundret historikere og undervisere i århundreder, og et spørgsmål, som jeg ikke er sikker på, at vi nogensinde vil få fuldt svar på.
Tegning af historiske analogier
Da jeg kiggede rundt på mine medstuderende, kunne jeg ikke lade være med at drage historiske analogier mellem deres sociale dynamik og de gamle krigsføringstaktikker, som Alexander anvendte. Det er ikke sådan, at de udkæmper slag i sig selv (selvom, lad os være ærlige, krigen om den sidste plads i biblioteket kan være hård). Det er snarere, at de samme principper, der styrede Alexanders erobringer – karisma, strategi og en sund dosis charme – stadig er i spil i de sociale hierarkier hos moderne studerende.
Så hvad kan vi lære af Alexanders erobring af studerende kvinder? Måske er det, at forførelsens kunst er tidløs, og at de samme principper, der fungerede i det antikke Grækenland, stadig kan anvendes i dag. Eller måske er det bare, at Alexander var en virkelig charmerende fyr, der ville have passet perfekt ind på en moderne universitetscampus.
Uanset hvad, da jeg forlod undervisningen den dag, kunne jeg ikke lade være med at undre mig over, hvilke andre historiske paralleller der mon gemmer sig lige under overfladen af vores moderne uddannelsessystem. Og hvem ved? Måske ville Alexander have været en dygtig journalist.